PROJEKT FÖR MÅNGA VERKSAMHETER
Trollhättans Stad satsade 100 miljoner kronor på ett nytt kulturhus med skola, bibliotek samt mötes– och samlingslokaler.
Projektet Kronogårdsskolan “Kronan” i Trollhättan hade som syfte att bygga en ny skola och ett kulturhus som skulle fungera som en naturlig mötesplats för invånarna i stadsdelen Kronogården och resten av Trollhättan. Projektet mötte flera utmaningar. Det var en komplex process att samordna alla intressenter, från kommunala förvaltningar och entreprenörer till invånare och brukare. Dessutom krävdes det att man balanserade höga kvalitetskrav med en stram budget och längre byggtid, vilket ställde höga krav på planering och samarbete. Genom att använda partnering som arbetsmetod och tack vare att att alla aktörer tillsammans värderade och prioriterade lösningar lyckades projektet övervinna dessa svårigheter.
Projektet innehåller flera verksamheter med olika öppettider vilket inneburit särskilda lösningar med till exempel larmzoner och bokningsfunktioner på dörrar. Under projektets gång hade man en mycket bra samverkan med skolan för att få lärare och elever delaktiga i hela processen. Bland annat har alla 400 elever varit på studiebesök under byggtiden.
Nära samarbete mellan parterna var en bidragande faktor till framgång
Samarbetet mellan byggherrar, entreprenörer och brukare skapade en gemensam vision och starka förutsättningar för framgång. Aktiv delaktighet från invånare och brukare i alla skeden av projektet säkerställde att lösningarna motsvarade lokalsamhällets behov. Beslut kring design och funktioner, såsom placeringen av danssalen och matsalens utformning, utvecklades under processens gång, vilket resulterade i bättre anpassning och större flexibilitet.
Resultatet blev en modern och fullbelagd skola med plats för 440 elever, där trenden av utflyttning från området har vänt. Kulturhuset och biblioteket har blivit populära mötesplatser, med fördubblade besök och utlåning. Invånarnas stolthet och engagemang har vuxit, och Kronan har blivit en symbol för positiv förändring i området. Dessutom har projektet inspirerat andra kommuner att använda partneringmodellen för liknande satsningar.
Samhällseffekter och lärdomar
Projektet Kronan i Trollhättan har tydligt demonstrerat hur partnering kan vara en framgångsrik metod för att genomföra komplexa projekt med många olika intressenter. Genom att samla byggherrar, entreprenörer och brukare i ett nära samarbete har projektet inte bara resulterat i en modern skola och ett kulturhus, utan också lagt grunden för långsiktig samhällsutveckling.
Den nya byggnaden har blivit en central mötesplats och en katalysator för integration, stolthet och samhällsengagemang i stadsdelen Kronogården. Skolans satsning på teknik och samarbete med näringslivet, tillsammans med kulturhusets breda utbud av aktiviteter och tjänster, har skapat nya möjligheter för invånarna att växa och utvecklas. Bibliotekets fördubblade besök och utlåning, samt kulturskolans ökade popularitet, är bara några av många tecken på det positiva mottagandet.
Det framgångsrika resultatet av Kronan har dessutom gjort projektet till en modell för liknande satsningar i andra kommuner. Erfarenheterna från partneringmodellen och arbetet med att bygga samhörighet och delaktighet ger viktiga lärdomar för framtida projekt som syftar till att stärka lokalsamhällen och skapa inkluderande mötesplatser.
Genom Kronan visar Trollhättan att det är möjligt att möta sociala och strukturella utmaningar med nytänkande metoder, där samarbete och delaktighet står i centrum.
Slutsatser av projektmedlemmar – Kronogårdsskolan
- Trollhättans Tomt AB och Skanska, beställare respektive entreprenör i projektet, var överens om vikten av partnering. Det möjliggjorde kostnadseffektivitet och en smidigare process genom öppenhet och samarbete mellan alla parter. Att involvera brukare och entreprenörer från början skapade en stark gemensam plattform och bättre lösningar.
- Elever och lärare som ska arbeta på skolan, och invånarna som har fått ett nytt kulturhus samt bibliotek är nöjda över att de fick vara delaktiga i vissa beslut. Att låta dem påverka design och funktioner säkerställde att lösningarna mötte deras behov. Både skolan och kulturhuset har blivit en positiv symbol och en samlingspunkt som har skapat engagemang och en ökad stolthet hos invånarna.
- Partneringledaren för projektet, Jonny Gustavsson på URKRAFT, menar att nyckeln till framgången berodde på att entreprenören valde att prioritera relationer och samarbeten i upphandlingen. Tack vare att man skapade en miljö där människor kunde mötas och diskutera öppet lyckades man bygga gemensamma mål och skapa tillit mellan alla inblandade.
CitatKontinuerliga prognoser och stor öppenhet i budgetarbetet och redovisningen underlättade kostnadskontrollen i projektet.Jan Mattsson - Projektledare - Trollhättans Tomt AB